[VFOSSA] [MHST 2012] Về cuộc thi "Mùa hè sáng tạo" 2012: Mấy ý kiến kiến nghị

[Nguyen Hong Quang (home)]

Chào Thắng,

Cảm ơn Thắng về những ý kiến rất nhiệt tình và thẳng thắn cho MHST. Chưa
bao giờ tôi nhận được ý kiến góp ý cho MHST từ một cá nhân nhiều đến
thế. Hết sức hoan nghênh.

Tôi là một trong những người đã khởi xướng ý tưởng, chấp bút dự án, qui
chế, thang điểm và là người đã trực tiếp điều hành cuộc thi này trên
cương vị Chủ tịch HĐGK từ năm đầu tiên đến nay (năm nay đã là lần thứ tư
chứ không phải mới có 2 lần như Thắng đã viết). Tôi tin mình hiểu rất rõ
những vấn đề, tồn tại, cái được và cái chưa được của cuộc thi này. Mặc
dù Thắng chưa tham dự cuộc thi này bao giờ, cũng chưa bao giờ là giám
khảo, song nhiều nhận xét, góp ý của Thắng tôi rất tán đồng. Tuy nhiên
tôi không đánh giá tình hình và những kết quả của MHST 3 năm qua tệ đến
như thế. Tôi cũng chưa bao giờ đánh giá cuộc thi là hoàn hảo và luôn kêu
gọi mọi người tham gia góp ý để cuộc thi có chất lượng ngày một cao hơn.
Thắng và các bạn khác, đặc biệt những người đã đồng hành cùng tôi trong
3 năm qua, với tư cách thí sinh hay giám khảo, hãy tiếp tục góp ý nhé.
Tôi vẫn lắng nghe.

Tôi cũng đề nghị Thắng hãy viết lại các ý kiến của mình thành 1 bài có
cấu trúc rõ ràng để tiện theo dõi và bình luận hoặc trả lời. Có thể sử
dụng ngay wiki.vfossa.vn để làm việc này. Những người quan tâm sẽ xem
wiki và đóng góp, bình luận trực tiếp. BTC MHST sẽ căn cứ vào đó rút
kinh nghiệm và nếu kịp sẽ áp dụng ngay cho MHST năm nay. Thắng có thể
xem lại dự án MHST năm nay đăng trên
http://vfossa.vn/vi/download/mhst-2012/Du-thao-Cuoc-thi-mua-he-sang-tao-2012/
và căn cứ vào đó để đề xuất các kiến nghị của mình.

Thân ái,
Quang

On 10/05/2012 20:20, Hoàng, Minh Thắng wrote:
> 
>   Tóm tắt
> 
> Tóm lại qua hai mô hình kịch bản.
> 
> kịch bản 1: (kịch bản cũ) Nhận định: người học CNTT kém, không say mê.
> Hệ thống giáo dục lạc hậu, tồi tệ
> 
> Giải pháp: cho người dự thi thi những cái "của thực tế", những bài toán
> doanh nghiệp đang gặp phải 
> 
> Diễn biến: người dự thi không đủ hứng thú và trình độ thực hiện. 
> 
> Kết quả: giải được trao cho cách ngẫu hứng (kết quả của thang điểm ngẫu
> hứng). Các nhà tài trợ quay lưng, người tham gia thi không có chất lượng.
> 
> Kịch bản 2: (kịch bản mới)
> 
> Nhận định: người học CNTT không được chỉ cho đâu là đúng, đâu là sai. Hệ
> thống giáo dục lạc hậu, tồi tệ 
> 
> Giải pháp: ưu tiên tiêu chí "bài bản" trong một (vài) năm đầu, sau đó
> nâng dần lên về độ thực tế 
> 
> Diễn biến: người dự thi không bị gò bó bởi các bài toán nhàm chán nên có
> tinh thần làm việc cao. Tiêu chí của cuộc thi buộc người dự thi phải có
> được các kĩ năng lập trình (dù không nhiều nhưng là điều kiện để trở
> thành chuyên nghiệp)
> 
> Kết quả: có thể giải nhất bị để trống trong một hai năm nhưng thương
> hiệu cuộc thi được đảm bảo. Về sau trở đi người thi lấy đó nhìn vào mà
> rèn mình và có những sản phẩm tốt hơn nữa. (Xa hơn tí nữa,) các doanh
> nghiệp "có CNTT" (không thuần CNTT) cùng tham gia tài trợ khi họ thấy
> cần thiết quảng bá hình ảnh mình như một đơn vị có chiến lược nhân sự về
> CNTT.